奪寶奇兵游戲背景：

奪寶奇兵（尋寶奇兵）定向越野拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，比較有趣味的戶(hù)外主題團(tuán)建活動(dòng)。 在一個(gè)神秘的山谷古堡埋著一個(gè)價(jià)值連城的寶藏，一張藏寶圖被分割成若干份，分別藏在不同的地點(diǎn)，每個(gè)地點(diǎn)都布滿(mǎn)陷阱、機(jī)關(guān)重重。 所有隊(duì)員按小隊(duì)分頭尋找藏寶圖碎片，每個(gè)小隊(duì)都必須充分發(fā)揮機(jī)智勇敢、團(tuán)隊(duì)合作精神，才能闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)、破解一個(gè)個(gè)迷題拿到藏寶圖碎片。所有隊(duì)員都闖過(guò)關(guān)卡方能拼湊出完整的寶圖進(jìn)行最艱巨的任務(wù)——取寶。得到寶藏還不算結(jié)束，還要進(jìn)行最后一個(gè)程序——分贓！分贓過(guò)程比闖關(guān)更危險(xiǎn)！只有最聰明的人才能活下來(lái)，只有活下來(lái)的人才能得到寶藏！ 此活動(dòng)將拓展訓(xùn)練項(xiàng)目、定向越野項(xiàng)目、智力競(jìng)賽項(xiàng)目完美的結(jié)合在一起，神秘感始終伴隨著每一個(gè)隊(duì)員，使每個(gè)人都感受到探險(xiǎn)的樂(lè)趣與刺激。

  奪寶奇兵項(xiàng)目設(shè)計(jì)：

借助指北針、專(zhuān)用地圖，完成從起點(diǎn)至終點(diǎn)的任務(wù)。毎個(gè)節(jié)點(diǎn)都會(huì)設(shè)置一些障礙，有的是完成一項(xiàng)特殊的題目，有的是執(zhí)行一特殊的任務(wù)，有的是找到藏匿在不同地點(diǎn)的“任務(wù)書(shū)”，毎項(xiàng)任務(wù)都有挑戰(zhàn)，毎執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)都是對(duì)團(tuán)隊(duì)全新的考驗(yàn)。在完成任務(wù)過(guò)程中，學(xué)員需進(jìn)行爬山涉水、奔跑穿越、探索尋覓、挑戰(zhàn)難關(guān)等活動(dòng)，這其中需要穿越叢林田野，穿街走巷，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合力，集中集體的智慧，按照任務(wù)條的指引完成所有任務(wù)。

在不同的任務(wù)書(shū)中含有不同的關(guān)卡，不同的關(guān)卡含有不同的分值，為了表示獎(jiǎng)罰分明，有加分就有減分，如有團(tuán)隊(duì)中有出現(xiàn)犯規(guī)或違紀(jì)現(xiàn)象、有隊(duì)員中途放棄或離開(kāi)（不接受任何理由），均有減分。每闖過(guò)一個(gè)關(guān)卡、完成一個(gè)任務(wù)，便可以獲取到一張不完整的寶藏圖，到最后便可以收集到八張不完整的寶藏，其中有六張是自己的，而另外兩張是別的小組的，你必須要通過(guò)資源互換利用這兩張寶藏圖去換取自己另外的兩張（注意：當(dāng)你把這兩張珍貴的寶藏圖送給B組時(shí)，B組手上的寶藏圖不一定就是你們小組的，但是如果不進(jìn)行交換的話(huà)，就永遠(yuǎn)都完成不了這個(gè)任務(wù)；所以要提醒大家，寶藏有風(fēng)險(xiǎn)，交換需謹(jǐn)慎）

雖然贏取到了必需的野外生存物品，我們真的能夠“存活”下來(lái)嗎？前方的道路曲折坎坷，但周?chē)耐閭兌荚谂η靶?，我要?jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！認(rèn)識(shí)地圖、確定方位、體察周?chē)h(huán)境細(xì)節(jié)……每一個(gè)新鮮事物都在激發(fā)著我們的生存潛能！

戶(hù)外拓展活動(dòng)過(guò)程中，分六個(gè)任務(wù)點(diǎn)進(jìn)行，每個(gè)任務(wù)點(diǎn)中都有一個(gè)闖關(guān)游戲與闖關(guān)智力題，只有完成這些任務(wù)之后，才可以繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)與寶藏。

  奪寶奇兵簡(jiǎn)要流程：

1、教官整隊(duì)

2、主教官講解器材的使用；

3、將各隊(duì)拉到場(chǎng)地外盡量遠(yuǎn)的地方后向各隊(duì)下達(dá)第1個(gè)任務(wù)（任務(wù)書(shū)），準(zhǔn)備出發(fā)；

4、隊(duì)員讀地圖、解讀任務(wù)書(shū)，訓(xùn)練開(kāi)始，開(kāi)始計(jì)時(shí)。

裝備：每隊(duì)一個(gè)指北針，一份專(zhuān)用地圖，每人一套米彩服，其他器材事先已埋藏

  奪寶奇兵項(xiàng)目準(zhǔn)備：

1、為毎個(gè)小組設(shè)置四一五個(gè)任務(wù)節(jié)點(diǎn)，并在節(jié)點(diǎn)附近藏匿好任務(wù)書(shū)。

2、給毎個(gè)小組配備線(xiàn)路圖。每一小組必須根據(jù)任務(wù)書(shū)所標(biāo)的方向、距離、提示，借助指北針確定行軍路線(xiàn)。

  奪寶奇兵游戲規(guī)則：

1、通過(guò)拓展游戲或報(bào)數(shù)方式，將所有人分為若干組（毎組10~15人）。每一個(gè)小組必須由隊(duì)員推舉一位有超人膽量、過(guò)人智慧并且獨(dú)具魅力的人來(lái)?yè)?dān)任本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

2、每一小隊(duì)發(fā)給一張拓展基地的地圖，在地圖上有明顯的任務(wù)書(shū)的標(biāo)識(shí)。每一組需要通過(guò)地圖找到若干張屬于本小組的任務(wù)書(shū)。

  奪寶奇兵活動(dòng)目的：

任何人都是在陌生環(huán)境里才懂得團(tuán)結(jié)的重要性，而要在陌生的環(huán)境里完成任務(wù)就不是只有團(tuán)隊(duì)意識(shí)就可以解決的，這還需要通過(guò)某種機(jī)制將團(tuán)隊(duì)成員的能力充分發(fā)揮出來(lái)，形成集體智慧，并迸發(fā)出集體的力量。

個(gè)人的能力的有限，有時(shí)團(tuán)隊(duì)的資源也是有限的，那么整合資源是團(tuán)隊(duì)首要需要去解決的問(wèn)題，這些資源除了包含本團(tuán)隊(duì)的人力資源以外還有其它一切可利用的資源。這就是競(jìng)爭(zhēng)以外的溝通和交流。競(jìng)爭(zhēng)之外有合作，合作之內(nèi)有競(jìng)爭(zhēng)。                           

叢林定向越野拓展是專(zhuān)門(mén)為團(tuán)隊(duì)成員量身打造的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)主旨是讓長(zhǎng)期生活在城市、工作在團(tuán)隊(duì)中的人，有了親近自然的機(jī)會(huì)，并能在一些陌生的地方和自己臨時(shí)拼湊起來(lái)的團(tuán)隊(duì)去共同完成一些任務(wù)，由于所有的活動(dòng)都是在大自然里完成，所以在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們除了可以親近大自然以外,還可以有限的了解在自然中簡(jiǎn)單的生存技巧。

  親子尋寶奇兵游戲規(guī)則：

在附近收集幾種很容易找到的東西，比如石子、樹(shù)葉、松果、貝殼或漿果，等孩子閉上眼睛后把這幾樣?xùn)|西在地上擺好，讓他睜開(kāi)眼仔細(xì)觀察，都有什么東西擺放的位置如何。10秒鐘后將所有的東西收起來(lái)---可以先用手機(jī)或相機(jī)拍照作為參考，大家去尋找同樣的東西，并按照你的擺法擺好，第一個(gè)成功做到的人獲勝。（也可把包裝好的糖果、小餅干或其他小東西散布在一定范圍內(nèi)告訴孩子有X個(gè)糖果或餅干小人不見(jiàn)了，糖果或餅干媽媽很著急，請(qǐng)他幫忙全部找到）。

  奪寶奇兵拓展訓(xùn)練游戲心得體會(huì)：

揚(yáng)帆乘風(fēng)起航，共創(chuàng)教育未來(lái)。12月23日，中學(xué)全體教師190余人前往北京風(fēng)云際拓展訓(xùn)練基地，開(kāi)展戶(hù)外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，以一種別開(kāi)生面的方式共同敲響新年的鐘聲。

山清水秀，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，所有人帶著一份美好而期待的心情走進(jìn)了拓展訓(xùn)練基地的大門(mén)。在開(kāi)展拓展訓(xùn)練活動(dòng)之前，我們按照要求分成了8個(gè)小隊(duì)，并穿上了整齊劃一的訓(xùn)練服。全體教師面對(duì)青翠的蒼山，齊聲吶喊，回音陣陣，為一天的訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)了個(gè)好頭，也為新的一年注入了無(wú)窮的動(dòng)力。

一天下來(lái)，我們精彩地完成了四個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。首先是充滿(mǎn)趣味的戶(hù)外拓展奪寶奇兵活動(dòng)，各隊(duì)拿著地圖，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，沿著湖畔前行，一邊欣賞著湖光山色，一邊根據(jù)地圖上的提示緊張地尋找著沿路設(shè)定的“寶物”，隊(duì)員們時(shí)而疑惑不解，時(shí)而恍然大悟，最后在大家的齊心努力下，通過(guò)集體的智慧，成功完成了各項(xiàng)尋寶任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利到達(dá)了目的地。

放下充滿(mǎn)趣味的尋寶地圖，自信勇敢的弘毅人又扛起長(zhǎng)槍?zhuān)度肓司o張而激烈的真人CS對(duì)抗戰(zhàn)場(chǎng)，隨著現(xiàn)場(chǎng)想起密集的“槍聲”，雙方僵持不下，勝負(fù)難分，最后黃隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)的戰(zhàn)略部署下，從側(cè)翼發(fā)起進(jìn)攻，搶先占領(lǐng)了對(duì)方的高地，以迅雷不及掩耳之勢(shì)贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這是一場(chǎng)斗智斗勇的活動(dòng)，它展現(xiàn)了弘毅人敢于爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌。

當(dāng)我們還沉浸在真人CS對(duì)抗活動(dòng)的激情中時(shí)，不知不覺(jué)已是中午十分，簡(jiǎn)單的午餐之后，大家玩起了頗具意義的急速傳真游戲。每小組圍成一個(gè)圓圈，要求組員在無(wú)聲狀態(tài)下依次拍打數(shù)字，五輪游戲，慢慢發(fā)生了十分細(xì)微的變動(dòng)，但我們各組分工合作，默契配合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，最終出色地突破自我，獲得了教官的一致認(rèn)可。

在所有的拓展活動(dòng)中，最令人震撼和感動(dòng)的還是人梯攀援畢業(yè)墻的場(chǎng)面。面對(duì)“生死逃亡”的4.3米高墻，弘毅人絲毫沒(méi)有退縮，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖營(yíng)救戰(zhàn)友的決心。在指揮隊(duì)長(zhǎng)的組織下，6名甘當(dāng)人梯的戰(zhàn)友義無(wú)反顧地站了出來(lái)，用彎曲的身軀穩(wěn)健成堅(jiān)實(shí)的基墻，最先上去的戰(zhàn)友在上方用伸長(zhǎng)的雙手演繹出天使的翅膀，就這樣，人梯接力，鑄成堅(jiān)固的血肉之梯，在短短14分29秒內(nèi)，八十九條生命安全逃過(guò)高墻?？v然肩膀任八十九雙腳踩得青腫，縱然臂膀被八十九雙手拉成了鋼索，他們卻一聲不吭，用身上的印痕創(chuàng)造了生命救贖的奇跡，用咽下的淚水詮釋了弘毅人的頑強(qiáng)。在生死逃亡的時(shí)刻，弘毅人不拋棄不放棄，把生的希望留給兄弟姐妹，那一刻，所有弘毅人的眼中都飽含淚水。

當(dāng)夜幕開(kāi)始降臨，一堆篝火在廣場(chǎng)中央熊熊燃起，校長(zhǎng)的致辭帶著弘毅人回顧了一年的工作，隨即一場(chǎng)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的的篝火晚會(huì)開(kāi)始了。開(kāi)場(chǎng)的舞蹈表演《春天的芭蕾》，大氣優(yōu)雅，仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)美好的春天世界；歡快熱情的《冬天里的一把火》，點(diǎn)燃了整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；英文歌曲大聯(lián)唱，增添了不少異國(guó)風(fēng)情的浪漫；吉他彈唱《春天花會(huì)開(kāi)》唱出了青春的活力，集體吟誦《明月幾時(shí)有》傳遞了詩(shī)詞的魅力。

難忘今宵，當(dāng)離別的歌聲想起，我們帶著一份留戀、一份歡快，載著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲踏上了歸程。這一次北京拓展訓(xùn)練活動(dòng)，磨礪了我們的意志，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，必將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏聞?chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！

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