八月的驕陽，綻放整個季節(jié)最耀眼的光暈，日間的馬路似乎是一個大蒸籠，一陣陣的熱浪從開闊的地面席卷而來，我們懷著同樣的熱情滿懷期待的踏上公司舉辦的戶外拓展活動。

　　坦率的講在參加拓展活動前，對于一個在職場工作十多年并在多個公司工作且參加過無數(shù)次拓展訓(xùn)練的我覺得拓展活動無非就是做做無聊的小游戲等等而已，但隨著拓展活動的深入，我發(fā)覺我的想法是不對的。當(dāng)我們還是嬰兒時，我們學(xué)習(xí)走路、說話，跌倒了、說錯了，不會害怕和丟臉。后來，我們懂得了更多，反而怕這怕那，止步不前了。為什么呢?因為我們轉(zhuǎn)變了思維模式，常常以固化思維模式去思考問題。不管是個人還是一個企業(yè)，終身學(xué)習(xí)和成長是一輩子的事，它無關(guān)年紀(jì)，無論何時，都不能停滯學(xué)習(xí)和成長。

　　人們的普遍思維模式分為兩種：一是固定型思維模式，認(rèn)為人的才能一成不變，他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價值的直接標(biāo)尺;二是成長型思維模式，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。

　　通過本次拓展活動，我發(fā)覺公司的員工最難能可貴的是絕大多數(shù)都是成長型思維模式的人。在拓展活動剛開始分組選隊長階段，大家踴躍的爭做隊長，都想自己的能力得到展示和培養(yǎng)，堅信能力是可以培養(yǎng)的，所以對自己的現(xiàn)有水平，他們能以開放的心態(tài)評估。同時以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，對自己的現(xiàn)有水平有一個準(zhǔn)確的評估，并結(jié)合本次難得的培訓(xùn)更好地不斷地學(xué)習(xí)去實現(xiàn)自己能力的拓展。而不同于固定型思維模式者，深怕自己辦不到，不能確保成功，極力掩飾自身的不足，最后變成不愛學(xué)習(xí)、逃避問題的人。

　　特別是在拓展活動中翻撲克牌環(huán)節(jié)中，三次挑戰(zhàn)階段隨著難度依次遞增。第一次挑戰(zhàn)由于我們隊伍在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上有些偏差導(dǎo)致落后，隨后在第二次和第三次挑戰(zhàn)時，我們隊明確目標(biāo)，不斷優(yōu)化方法，并樂于向同伴學(xué)習(xí)和溝通，相互不責(zé)備、不埋怨，最后找到正確的方法，提升效率，最終取得好的成績，反超對手。

　　在第二天的徒步拓展活動中，即使有的同事體力較弱，也咬著牙努力跟上大部隊的步伐。這讓我體會到大家都欣賞天賦，但更崇尚努力，其實天才也需要努力才能成功。對手方在我方時抵達(dá)終點完成任務(wù)時，不斷的搗亂騷擾，試圖破壞我方完成任務(wù)，雖然他們知道這樣是徒勞的，即便知道失敗是痛苦的，但我從他們的眼神中看到失敗不能對他們下定義，失敗只是一個需要面對和解決的問題。而且，還能從失敗和挫折里受益，從而讓自己變得更強(qiáng)大，在下次競爭中獲得成功。

　　在體育界，很多人都相信天賦。他們會說，某某天生就是個運動員，所以他才能取得輝煌。但事實卻并非如此。身高僅有1.6米的蒂尼·博格斯在NBA打球;獨臂棒球運動員皮特·格雷，打入了大聯(lián)盟;姿勢不夠協(xié)調(diào)的本·霍根，成為了最優(yōu)秀的高爾夫運動員之一;威爾瑪·魯?shù)婪?，這個被稱為“世界上跑得最快的女人”，她的一條腿曾經(jīng)接近癱瘓……這些運動員都以出色的表現(xiàn)，打破了天才的神話。

　　那么是什么讓這些平凡，甚至先天不足的運動員收獲成功呢?我覺得他們的成功來源于學(xué)習(xí)、努力和自我提高，挫折能給人以動力、經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓你變得更好。

　　在本次拓展活動中，老板與大家同乘一輛車、同吃同住，不搞特殊化、差異化，說明我們的公司和老板都屬于擁有成長型思維模式，他們的世界里使我看到了充滿明亮、包容和正能量。無論看待自己或他人，他們都相信人具有發(fā)展?jié)撃艿?，?jīng)營公司不是為了突顯優(yōu)越，而是為了促進(jìn)自己、員工和整個企業(yè)的成長。

　　正如杰克·韋爾奇，他在1980年接管通用電氣，當(dāng)時這家公司價值140億美元。20年后，通用電氣估值高達(dá)4900億美元，成為世界上最有價值的公司。

　　他的經(jīng)營之道，隨處可見成長型思維的表現(xiàn)。比如他會主動接觸在一線工作的員工，向他們了解公司狀況;他會到流水線上聽取工人們的意見。韋爾奇認(rèn)為，這些工人是他應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)的對象。另外，他十分重視團(tuán)隊協(xié)作。在韋爾奇的自傳里，他說：“我不喜歡第一人稱，我人生中幾乎所有的事，都是和別人一起完成的……你在書中看到的‘我’，指的都是我所有的同事、朋友，和一些可能被我漏掉的人。”這說明具有固定型思維模式的領(lǐng)導(dǎo)者，總是追求證明自己、強(qiáng)調(diào)“我”，而擁有成長型思維模式的領(lǐng)導(dǎo)者則更重視“我們”。

　　拓展活動的意義不在于活動本身，它的價值在于讓我體驗到不管是人或公司都不能停滯學(xué)習(xí)和成長。首先我們先學(xué)會接受。每個人都是成長型思維模式和固定型思維模式的混合體。對固定型思維模式，我們不必感到羞愧，得承認(rèn)它、面對它、接受它;其次觀察它，我們要得知道是什么引發(fā)了自己的固定型思維模式。它什么時候會出現(xiàn)?你可以想一想：最近一次你的固定型思維因為什么而引發(fā)?當(dāng)時你有怎樣的感覺?它對你說了什么?最后導(dǎo)致你做出了什么決定，或者付諸了哪些行動?觀察你的固定型思維人格，明確它出現(xiàn)的原因;再是反思它，了解了引發(fā)固定型思維模式的原因，和它帶來的不良影響。當(dāng)它出現(xiàn)并阻礙你時，你得學(xué)會和它溝通。你需要向它說明自己為什么要這么做，讓它和你一起踏上行動的旅程。當(dāng)你遇到挫折、壓力時，它又會出現(xiàn)。這時，你需要告訴它，你將怎樣計劃從挫折中鍛煉和成長。

　　事實上，固定型思維模式是為了保護(hù)你，讓你感到安全。但它的方法卻做不到這一點。所以，用成長型思維模式和它溝通，教育它，它就能支持和幫助你。

　　總之，改變是不易的，有些想法、觀念、認(rèn)知已在我們的大腦中運行了很多年。改變是痛苦的，我們得和自己的局限、脆弱、恐懼，以及未知作斗爭。正如我們的公司處于改革期、裂變期，也許艱難，卻從未有人說過不值得。

　　本次公司拓展活動使我們增進(jìn)了彼此的關(guān)系，更加融洽了。同時幫助我們突破一些阻礙，從中學(xué)習(xí)，獲得成長，讓我們佳渝人心往一處想、力往一處使，把公司做大做強(qiáng)做優(yōu)，使我們?yōu)槌蔀閄X人感到自豪!

轉(zhuǎn)載需授權(quán)：http://h8y5.com/tzbk/sztzzj/2127.html

• 上一篇：拓展游戲心得總結(jié)800字
• 下一篇：拓展游戲總結(jié)1800字