團(tuán)建咨詢電話

010-60520622

13366332280

冰壺運(yùn)動拓展活動總結(jié)

發(fā)布日期:2020-09-10 11:08:29 來源:風(fēng)云際拓展訓(xùn)練 作者:北京拓展訓(xùn)練 點(diǎn)擊數(shù):50

  拓展訓(xùn)練感悟-團(tuán)結(jié)協(xié)作,我自飛翔

  7月26日,天氣放晴。我校一百余名教職員工前往北京拓展基地參加為期兩天的拓展訓(xùn)練。這次團(tuán)建活動讓我感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的巨大力量。


  一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目“高空斷橋”心得體會


  “高空斷橋”拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,有教練做安全檢查,三重保險,團(tuán)隊(duì)三個高大帥氣的小伙子,號稱“吉祥三寶”拉保險繩助力。我非常有信心,堅信能挑戰(zhàn)成功。但看到八米多高的垂直爬梯,不免擔(dān)心:如今腿腳不太靈便,如果爬不上去,或爬得太慢,就會影響團(tuán)隊(duì)成績。我猶豫著走向爬梯,隊(duì)友們托起我的腿腳,送我上梯子,“吉祥三寶”通過保險繩拉著我快速上升,很快到達(dá)高空平臺。走在窄到僅僅30公分又微微顫動的橋面上,心里有點(diǎn)發(fā)虛,想抓繩,沒抓住,只能大膽往前走。面對一米的斷橋,一步跨過,成功飛越,快速折回,飛速下來,開心極了!我不禁思索:要完成高空跨越,第一要自己的“心”跨越過去,“心”過去了,人才能過去,也就是說,先要戰(zhàn)勝膽怯心理;二要團(tuán)隊(duì)的大力協(xié)助,大家互相幫忙,穿安全服,系安全鎖,拉安全繩,扶助我上鐵梯,為我吶喊加油,給我勇氣。


  二、拓展訓(xùn)練冰壺的心得感受

拓展訓(xùn)練冰壺

  我對“旱地冰壺”拓展訓(xùn)練項(xiàng)目很感興趣。電視里看到冰壺運(yùn)動員沉著冷靜,大膽心細(xì),好不羨慕。能參加這個項(xiàng)目,我很高興,但我們隊(duì)17人,練習(xí)時間僅半小時,就要參加六隊(duì)聯(lián)賽。我們幾個年齡大的去旁邊一個閑置賽道練習(xí),我們很努力,熟悉了比賽規(guī)則,互相配合,努力掌握推送冰壺的方向、力度,也時刻做好準(zhǔn)備,接受團(tuán)隊(duì)召喚,為團(tuán)隊(duì)出力。雖然我年齡偏大,但在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長處和智慧,同時也要清楚自己的短處,在工作生活中,不要給自己提早設(shè)限,正視自己,腳踏實(shí)地,實(shí)實(shí)在在做好本職工作。

團(tuán)建項(xiàng)目冰壺

  水上挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目較多,大家互相幫助系安全繩,扣安全鎖,交流挑戰(zhàn)技巧。原本以為不能完成的項(xiàng)目,在隊(duì)友的幫助下,都順利完成了。這份喜悅使我想起了學(xué)校今年高考取得的好成績:高三的孩子們當(dāng)年中考前300名中只有33人,居然有152名考進(jìn)一本大學(xué)!這一切來之不易,疫情嚴(yán)重影響教學(xué),我們完成了線上教學(xué)、線上檢測、線上成人禮、高考壯行,狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng),高考取得重要突破。真是人心齊,泰山移,我們一起負(fù)重前行,楊中未來一定更美好!

拓展訓(xùn)練旱地冰壺

  三、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目擊鼓顛球心得體會


  “心隨鼓動”拓展訓(xùn)練項(xiàng)目是這次我最遺憾的項(xiàng)目,因?yàn)槲覀儧]有掌握方法,僅僅完成顛球37個。這個活動給我的最大啟示是:一、做事要講究方式方法。大家只通過繩來調(diào)節(jié)鼓面平衡,卻沒想到通過人的重心升降來調(diào)整。二、要及時請教先進(jìn)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和先進(jìn)方法。三、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂,也需要隊(duì)友積極配合,集中智慧,提高效率。

  這次拓展訓(xùn)練,只有短短兩天,可是給我的記憶是美好的,給我的啟發(fā)是深刻的。做任何事,都需要團(tuán)隊(duì)配合,“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”,一人不能完成的工作,在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作努力下,都會得以實(shí)現(xiàn)。我們都在用心做,努力做,配合默契,互相幫助激勵包容,相信,在以后工作中,我們一定會更加積極向上,我們的工作也會更上一層樓!


轉(zhuǎn)載需授權(quán):http://h8y5.com/tzbk/tzxd/2782.html

返回頂部